清澈的眼睛，收藏世界
灵动的想象，拆解成长
眼泪里住着小精灵
阳光是太阳上学的脚印
……
字里行间，藏着童真的奇思
一笔一画，写着纯粹的共情
走进第八期“湾区小诗星”
从小诗人闪闪发光的语言中
感受最本真、最动人的力量
漂流瓶
梁冬愉 广宁县第四小学二年级
指导老师 陈帅红
向大海里扔一个漂流瓶
把所有烦恼打包塞进去
把所有平日不敢说的话都放进去
让大海带走所有小秘密
哦，对了
记得放一点快乐
别让大海为你担心
它也有属于它的忧伤
【导师“季”语】曾昭钦（三届诗歌季获奖者）
小诗人借漂流瓶倾诉心事，想把烦恼、秘密交给大海，又细心不忘装进快乐，体谅大海也有忧愁。语言直白质朴，满是孩童纯粹的共情力，简单几句便藏着温柔善良的童心，真挚动人。
眼泪为什么是咸的
肖悦然 中山市石岐第一小学五年级
指导老师：叶燕萍
眼泪为什么是咸的？
眼泪里面，
住着一群亮闪闪的小精灵，
它们把感动的故事一粒一粒撒进去——
眼泪就咸了。
眼泪为什么是咸的？
眼泪里面，
躲着几个淋过雨的小孩子，
他们抱着膝盖轻轻哭，
眼泪就咸了。
眼泪为什么是咸的？
眼泪里面，
藏着一整片翻滚的世界——
有笑声，有拥抱，有亮堂堂的黄昏，
眼泪就咸了。
眼泪为什么是咸的？
因为每一滴眼泪
都不是空的。
它装过大海，装过星星，
装过我们心里
最真的那个角落。
【导师“季”语】曾昭钦（三届诗歌季获奖者）
小作者以连续设问铺展诗意想象，构思精巧且共情力十足。将眼泪的咸味拆解为精灵、委屈孩童与人间悲欢，由浅及深层层递进。结尾“眼泪为什么是咸的／因为每一滴眼泪／都不是空的”，立意温润动人，能看出孩子拥有十分细腻丰盈的内心。
太阳的脚印
凌子晴 高州市高文小学五年级
指导老师：杨李梅
清晨，我推开窗户，
看见阳光洒满了小路。
我问妈妈：
“这是太阳公公
掉下来的金色纽扣吗？”
妈妈笑着摇头：
“不，那是他去上学时
踩下的脚印呀！”
我赶紧踮起脚尖，
沿着那些光亮的地方走，
生怕踩疼了太阳的小脚丫。
【导师“季”语】曾昭钦（三届诗歌季获奖者）
这首小诗采用了对话形式，将树荫下的满地阳光想象成太阳赶路留下的脚印，比喻新颖，富含鲜活童真。结尾踮脚走路、怕踩疼太阳脚丫的细节，也尽显孩童细腻柔软的善意和纯粹浪漫的内心。
愿你
苏嘉颖 佛山市高明区荷城街道沛明实验小学五年级
指导老师：罗燕
愿你的眼睛，始终像一小片湖。
清澈不结冰，湖底游着好奇的鱼。
【导师“季”语】莫嘉盈（两届诗歌季获奖者）
作者寥寥数笔便道出真挚温柔的美好祝福，以澄澈湖水喻眼眸、灵动游鱼喻好奇心，意象清新动人，极具哲思。
泳痕与掌纹
杨宇茵 吴川市金沙实验学校三年级
指导老师：林娟
水，是一张吞吐胆气的巨口，
总在我扑腾时，灌进几口凉津津的涩。
妈妈说，这口能驯——
后来，我的手臂划开水面，像解开它的牙关，
那怪兽便缩成了池底一片温柔的蓝。
我常摸到后颈晒脱皮的斑，
那是夏天给我的，最烫的勋章。
篮球，是个撒欢的顽童，
总在掌心外蹦跳，撞得我鼻尖发酸。
妈妈说：“别急，它会累——”
后来掌心磨出了茧，早和它的形状长成了伴，
它就乖顺地卧在指尖，像匹认得路的小马。
我，常常摸着指节上的茧，
那里藏着无数个，弹起又落下的傍晚。
【导师“季”语】莫嘉盈（两届诗歌季获奖者）
作者将池水塑造成凶猛巨兽，把学游泳的经历写作驯服巨兽的过程；又把晒斑、掌心厚茧视作战胜困难的专属勋章。用幽默而充满想象力的比喻诉说咬牙坚持、突破自我的成长历程，文字兼具童趣与深度。
时间都去哪儿了
朱宸羽 广州市天河区中海康城小学二年级
指导老师：马晓懿
时间像小偷，
偷走了爸爸的黑头发，
偷走了他的力气大，
现在爸爸都举不动我啦！
时间像橡皮擦，
擦走了妈妈的温柔和优雅，
每晚准时吼作业，
像只狮子要爆炸。
时间像魔法师，
把奶声奶气的妹妹变没啦，
变出一只跟屁虫，
天天告状喊“妈妈”！
我问妈妈，时间都去哪儿啦？
妈妈只是默默拍照片，
冲着爸爸把眼眨：
等他长大了，
翻出照片笑话他！
【导师“季”语】林馥娜（中国作家协会会员）
作品充满童真童趣，其中有对父母衰老的温情怜惜，也有貌似吐槽的“吼作业”，成长中爱告状的妹妹，结尾爸妈的温馨互动，都表现得生动可感。读之令人忍俊不禁，又能感受到时间的流动中亲情也在其间涌动。
小快乐，大自由
林熠文 东莞松山湖中心小学五年级
指导老师 庄丽如
万物都很快乐，也很自由
小草随风摇曳
舒展心情
很自由；
楼下的小猫伸着懒腰
无忧无虑，也很自由；
我的妈妈忙忙碌碌
却很快乐
因为她的孩子正在悄悄长大
陪她到地老天荒，许她自由。
【导师“季”语】林馥娜（中国作家协会会员）
看是平常的事情，却藏着深意。小草和小猫的自由是“无用”和不受欲望束缚的自由。人的自由是做自己愿意做的事情，就算累也是快乐的，也是一种自我选择的自由，作者看到了平常中的意义。结尾呈现了对妈妈的“懂得”，这种懂得和感恩的“长大”是身体的成长，更是心智的成长。
高州玉湖记
罗钧浩 广东高州师范附属第一小学四年级
指导老师：冯静
漫步在玉湖旁，
湖水碧绿闪闪发光。
湖面如镜躺在群山中，
春风拂面带来淡淡花香。
遥想先辈建库时，
没有机器只有肩膀。
开山凿石不怕困难，
风吹雨打酷暑严寒从不言弃。
先辈们齐心协力，
手挖肩扛筑起大坝。
千辛万苦修成玉湖，
守护高州岁岁安详。
红色故事伴着湖水长流。
奋斗精神烙在我心房。
高州如画家乡兴盛，
祖国山河换新颜。
【导师“季”语】王金芝（中国文艺评论家协会会员）
这首小学生诗歌高州玉湖记关注地方景色，抓住了色彩等突出特征，“红色故事伴着湖水长流”“奋斗精神烙在我心房”表达玉湖的精神内涵。描写的玉湖不只是风景区，观湖思源、不忘先辈，热爱传统文化。语言口语感强，地方感强，行文灵动质朴，韵律流畅自然，乡土氛围感鲜明。
害羞
蒲思辰 深圳市龙华区民治中学教育集团民新学校一年级
指导老师：林铃铃
害羞的味道是酸酸的；
藏在第一次自己买肠粉，
不敢开口的紧张里；
害羞的颜色是绿色的；
跟含羞草一样，
轻轻一碰就捂住了脸。
【导师“季”语】莫小闲（中国作家协会会员）
这首小诗运用通感的修辞，将抽象的害羞化为可感的味道与色彩。害羞是第一次买肠粉的紧张，那一丝酸，恰是对生活瞬间的捕捉与真实情绪的记录，将面对成长的心理写得很生动；害羞是含羞草的娇羞模样，那一抹绿，这般清新动人，全诗真实细腻，语言浅显却充满巧思。
零食
韩坤阳 吴川市梅菉中心小学三年级
指导老师：李土弟
我敢说
零食一定在暗恋我
不然他怎么刚进超市货架
就冲我眨眼睛放电
我把他带回家
他还故意讨好我的嘴巴
搞得我的肚子
整天咕噜咕噜为他唱歌
零食求你了
找别的对象吧
万一我像上次那样
一气之下把你全吃光咋办？
【导师“季”语】莫小闲（中国作家协会会员）
诗歌将零食拟人化，并说零食在暗恋自己，让人忍俊不禁。货架零食眨眼、讨好嘴巴、肚子咕咕歌唱，都是小诗人投射的主观感受，天真童趣。末尾反转哀求，原来是担心自己一气吃光零食，既写明了零食对小朋友的诱惑，也表达了小诗人在逐渐成长慢慢学会说不。
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